“環境吵鬧也對答如流,路徑復雜亦來去自如”,在甘肅第二人民醫院門診大廳,來了一位特殊的“導診員”,她就是剛落戶醫院的“導診機器人”。她用流利而風趣幽默的語言、準確的應答、熱情周到的講解,為前來咨詢的患者進行導診服務.她不僅能為患者推薦診室,還能導航帶路,引導患者到達門診范圍內的目的地,受到就診患者的關注,形成了門診大廳一道d特的風景線。
這臺智能導診機器人身G1.5,采用語音識別、自然語言理解、語音合成等技術,通過語音、文字和患者“對話”,能預約掛號、導醫分診、健康宣教、掛號繳費,為患者引路帶路。此外,她通過與患者互動,輔以強大的醫療知識庫,可以解決患者多、需求雜的情況,同時以機器人代替人工解答問題,對G頻問題進行解答,緩解導診壓力,提G導診效率。機器人能通過展示屏幕介紹醫院綜合信息,包括醫院概況介紹、科室特色及位置分布信息查看、醫生專家介紹等信息。有疑問的患者通過多輪友好問答篩選等定制化方式,預判患者情況,給患者提供就診窗口引導服務,提升醫院就診服務體驗。
“請問兒科怎么走?”“腸胃不好,掛哪個科室?”對于患者的每次詢問,“導診機器人”能用流利而風趣幽默的語言準確應答、熱情周到講解。
患者說:“有了這臺機器人問診方便多了,而且也十分有趣,遇到不知道的一問便知,就診體驗感很好。”
導診機器人作為醫療機構與患者的溝通橋梁,在方便患者就醫、提升患者就醫獲得感等方面起到了十分積J的作用,為醫院的導診工作帶來J大便利,并對人工智能在醫院的應用起到引L和指導作用,讓患者感受感受到智能化出色服務和全新的就診體驗!
| 資料獲取 | |
智能導診機器人在醫院服務 |
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| 服務機器人在展館迎賓講解 |
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| 解決方案 | |
| == 資訊 == | |
| » 機器人的動力學:拉格朗日法 | |
| » 機器人的運動學模型:運動學模型和動力學模 | |
| » 機器人的傳動機構:有絲杠傳動機構、齒輪傳 | |
| » 機器人的移動機構:車輪式移動機構;履帶式 | |
| » 機器人的技術參數:自由度、定位精度和重復 | |
| » 醫用機器人的應用:臨床醫療用機器人、護理 | |
| » 海南省中小學人工智能教育應用指南 (20 | |
| » 海南省推進中小學人工智能教育工作方案 ( | |
| » 服務機器人的應用:為人類生活和健康提供服 | |
| » 機器人的詳細設計:控制方案,設計及驅動方 | |
| » 機器人的自由度,直接影響到機器人的機動性 | |
| == 機器人推薦 == | |
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