《2024年人工智能+教育行業發展研究報告》，報告深入探討了人工智能技術在教育L域的應用現狀、發展趨勢、政策環境、市場規模、技術演進以及行業挑戰和機遇。

• 目前我國在教育側與技術側的發展均為AI+教育提供了較為良好的軟硬件基礎，在此背景下AI技術的 賦能將有望打破“不可能三角”挑戰，實現教育過程中對個性化的追求。

• 政策方面，我國已在AI+教育L域布局多年；資本方面，AI+教育相關投融資情況逐漸回暖，且投融 資輪次更加豐富；從用戶角度，家長和成人學習者積J擁抱AI技術在教育中的應用。

• B端AI+教育市場發展向好：2023年B端AI+教育市場規模約為213億元，未來三年的增長預計保持超 過20%的復合增長率。C端AI+教育市場空間廣闊：2023年C端教育智能硬件市場規模約為512億元， AI貢獻率約為11%；2023年C端在線教育市場規模2628億元，AI貢獻率約為7%。

• 基礎教育階段應用成熟度G，G等教育學段和語言學習應用緊隨其后。

📚 個性化學習路徑規劃

AI技術能夠根據每個學生的學習情況和需求，提供個性化的學習計劃和資源。

🌐 教育信息化與數字化

教育信息化的深入發展，結合數字化轉型，利用AI技術優化教育資源配置和提G教學效率。

🦄 AI技術在特殊教育的應用

AI技術在特殊教育中的創新應用，為特殊需求的學生提供更加準確的教育支持和個性化體驗。

🌍 AI+教育政策與監管

國際組織和各國政府正在加強AI+教育的政策制定和監管，以確保技術的安全、合理應用，并解決信息安全等挑戰。

🤖 AI技術的教育應用潛力

報告強調了AI技術在教育L域的巨大潛力，包括教學輔助、學習評估和教育管理等多個方面。

🔒 信息安全與隱私保護

在AI技術推動教育發展的同時，信息安全和個人隱私保護成為行業需要重視的問題。

💡 教育本質與創新思維

報告提醒，在利用AI技術的同時，要堅守教育的本質，培養學生的創新思維和綜合能力。

附件：2024年人工智能+教育行業發展研究報告-培養學生的創新思維和綜合能力